Société des Langues Néo-latines
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	Pétition   Pourquoi adhérer ?
Editorial du 15 juin 2009 par Bernard Capdupuy Président
	La réforme des lycées
	L’assemblée générale du 6 juin 2009 a étudié le nouveau projet de réforme des lycées proposé le 2 juin 2009 par M. Richard Descoings. Certains aspects de cette réforme nous ont semblé vraiment intéressants : l’instauration d’une seconde indifférenciée, la suppression des filières en seconde et en première, l’accentuation du caractère scientifique de la série S afin d’obtenir que de bons élèves plus littéraires que scientifiques retrouvent le chemin de la série L, le développement des lycées technologiques et des lycées professionnels. En revanche, nous sommes opposés au contrôle continu en cours de formation pour les langues vivantes, à l’instar de ce qui s’est fait un temps pour le baccalauréat STG. Les Néo-latines demandent que les langues vivantes soient évaluées, à l’écrit et à l’oral, – le statut des langues en dépend –, à l’examen terminal du baccalauréat et que les candidats soient interrogés par des professeurs qu’ils ne connaissent pas. Le raisonnement de M. Descoings, publié dans le journal Le Monde du 3 juin 2009 sur le contrôle continu en cours de formation pour les langues, a les apparences de la logique mais il repose en fait sur des bases fausses. Le voici : « ...soit on réalise une évaluation des compétences orales en cours de formation, soit on maintient une épreuve terminale écrite pour tout le monde le même jour mais on assume que nos jeunes ne parlent pas l’anglais. » Citer cette seule langue est déjà bien étrange mais ce qui fait de ce raisonnement un sophisme c’est que son auteur oublie de mentionner que l’on peut fort bien évaluer l’oral en fin d’année et nous rappelons que cela se fait depuis toujours. Dans un autre texte, M. Descoings veut nous rassurer : « Les termes de “contrôle continu”, qui sont souvent agités comme des épouvantails, ne doivent pas faire peur... » . Nous nous contenterions de rétorquer simplement : « – s’il le dit ! » si nous ne tenions autant à préciser que la peur n’est pas le registre dans lequel nous nous situons. Les professeurs, pour nous, doivent rester dans le domaine du rationnel sinon, qui se chargera de l’initiation des élèves et des étudiants au raisonnement logique ? Nous répéterons ici le point 2 du communiqué que nous avons signé avec d’autres associations de professeurs spécialistes : Propositions de la Conférence des présidents d’associations de professeurs spécialistes sur la réforme des lycées : (elle doit) « respecter les principes propres à l’école de la République, c’est-à-dire des horaires et des programmes nationaux, la non-spécialisation des établissements et un baccalauréat constitué uniquement d’épreuves terminales nationales corrigées par des professeurs extérieurs à l’établissement du candidat. » C’est notre position. Nous n’en changerons pas. Nous réaffirmons également notre attachement à la diversification des langues, à l’âme des langues que sont la civilisation et la culture des pays où elles sont parlées, à des effectifs de 20 à 22 élèves maximum par classe.
La réforme des concours
	Le Comité national de notre Société tenu le 31 janvier 2009 s’était prononcé contre la réforme des concours et nous avions fait connaître au Ministère notre opposition claire et nette sur ce point. Les Néo-latines ont signé plusieurs lettres de Sociétés et d’associations adressées au Ministre de l’Éducation nationale pour demander le maintien des concours dans leur forme actuelle : • Lettre des Sociétés savantes de langues vivantes de l'enseignement supérieur demandant un programme pour les concours. • Lettre de Sociétés savantes de plusieurs disciplines sur les études supérieures, la formation des maîtres et le rappel de cette lettre. • Le lettre : « Sauvons les Concours de recrutement des enseignants » publiée en pages 3 et 4 de ce numéro. L’assemblée générale du 6 juin 2009 a demandé à nouveau des concours nationaux sur programme ainsi que le type d’épreuves publié en page 4 du numéro de la revue de mars 2009.
	Dates des colloques et des prochaines réunions de l’année 2009-2010
	Ces dates, données à titre indicatif, seront confirmées par les convocations personnelles des membres du Comité national ou par des annonces dans la revue.
	Colloques
	Colloque ConCours : Le lundi 9 novembre 2009 à la Sorbonne : 8 h 30–18 h : nouvelles questions des programmes. Inscriptions obligatoires des participants auprès de Madame Laborde (01 47 06 19 02) Colloque de Pédagogie : Le samedi 13 mars 2010 à l’Institut hispanique de Paris : 9 h–17 h. Nous cherchons des intervenants pour le colloque ou des articles pour le supplément pédagogique de la revue. Inscriptions obligatoires des participants auprès de Madame Laborde.
	Réunions statutaires
	Comité national le samedi 7 novembre 2009 à l’Institut hispanique à 14h30. Comité national le samedi 6 février 2010 à l’Institut hispanique à 14h30. Assemblée générale le samedi 5 juin 2010 à l’Institut hispanique à 14h30.
	Dernière minute :
	Des informations circulent sur la suppression de la LVII et à plus forte raison de la LVIII pour une partie des élèves. Nous nous battrons, comme en 1979 et en 2000, pour que tous les élèves puissent étudier une langue II et parfois une langue III. 97 % des élèves et non 90 %, comme le dit M. Descoings, choisissent d’étudier une langue II. Elle leur permet souvent de se rassurer sur leurs possibilités, de se réaliser et de mieux réussir.